三日時間一晃就過去，這幾天張龍在學院，忙著處理學生入學的事。
府城那些精明的權貴，見到張龍親自出面，解決孩子們入學的事，事無大小巨細他都親自盯著。
見到這一幕的權貴人家，紛紛把孩子送到學院上學，并且叮囑自家孩子，讓他們老老實實的在學院學習，不許惹事生非，若是不聽話直接家法伺候。
這些權貴不僅送男孩入學，家里的千金也同樣送學院，在他們看來，跟著顧家走，不說有多大的利益，反正是不會吃虧的！
那些頑固的守舊家族，對這一切嗤之以鼻，認為他們腦子秀逗了，如此不顧禮儀規矩，簡直是不知所謂。
張龍不知道這些權貴的小心思，他一心忙著學院的事，見有府城的富貴人家送孩子過來，他都一視同仁，讓人為他們登記造冊，收這些孩子入學院。
正月十九，學院開學的日子，張龍早早起床洗漱，準備去學院主持開學典禮。
顧惜月也想跟著他去，見夫君起床洗漱，她也跟著起床，她想去看看府城的學院，到底是個什么樣子。
見嬌妻想一起去，張龍催促她快一些，待會遲到了可不好，學院是教書育人的地方，不能失信于那些學生，這叫以身作則。
去學院的路上，張龍認真想了下，還是決定把主持召開開學典禮的任務，交給岳父大人，畢竟岳父大人才是一府之長，他跑上去主持，多少都有些越俎代庖之嫌。
好在岳父大人今早，也會去參加開學典禮，到時候讓他上臺主持就行。
這次開學典禮非常隆重，邀請了很多人前來觀禮，這些人有府城的各界人士，也有平民百姓，還有官府的大小官員。
張龍為了維持秩序，特意調了一千士兵，讓他們負責學院的秩序，開學典禮過后，學院的秩序交給府衙負責。
開學典禮上，顧中拿著姑爺給的發言稿，說了學院的辦學理念，說了學院的規章制度等，另外還領著大家參觀學院。
學院的基礎設施非常完善，孩子們的寢室，他們平日里吃的飯菜，他們學習的內容，還有學院額外教授的，各種生存能力等。
府城的富貴人家，看完學院的一切，他們非常慶幸把孩子送進學院，學院教授的東西，比家里教授的，多了何止是一星半點！
他們的孩子要是在學院好好學習，比家里單獨請先生教，好了何止是百倍！
府城的百姓他們參觀完學院，對官府非常感激，這么好的條件，他們的孩子可以在學院學習六年，這種好事，他們幾輩子都沒有聽聞過！
張龍對學院的教學，劃分的很細致，早上孩子們學習的是算術和文字，下午孩子們可以根據自己的喜好，學習他們喜歡的東西。
學院里面有各行各業的夫子，不僅僅是教授基本知識，還教他們一技之長，比如女學生喜歡的刺繡，手工藝，也可以學醫等。
每七天時間，孩子們有一天的休息時間，在這一天時間里，他們可以放開玩，不需要上課。
學院實行封閉式管理，任何人不得以任何理由借口進入學院，也不允許家長探視孩子，每一個月孩子們有三天的假期，放假后他們可以回家。
張龍對學院的伙食，要求非常嚴格，但凡達不到要求的任何果蔬，肉類一律不允許進入學院廚房。
但凡被發現食堂的管事，克扣學生的伙食，不管任何人直接抄家流放。
在張龍看來，孩子是國家的希望，讓孩子們正在長身體的時候，吃飽，吃好，睡好，才是對他們最大的負責任。
相比于他經歷過的教育，張龍不想孩子們為了一個破分數，背負巨大的學習壓力，從而產生厭學的心理。
他制定的學習計劃非常寬松，編寫教程的時候，他還插播了不少的童話小故事，也有一些成語故事，讓孩子們開開心心的學習。
六年的時間，孩子們有足夠的時間，學完學院教授的所有內容，也有足夠的時間，讓他們學習自己感興趣的東西。
學院分為兩部分，一部分是男學，一部分是女學，所有孩子學習的知識是一樣的，他們上課的教室，還有寢室都是分開的。
玩具也是一樣的，家里的玩具，張龍無私的貢獻了出來，增加了孩子們，課余時間的娛樂活動。
景家姐弟一直跟著張龍，對于學院的事，他們看的清清楚楚，不僅如此，張龍還教授過他們，學院里大部分的知識。
景傲夏還偷偷的，把平陽府學院教授的所有東西，包括學院的辦學理念，管理模式等方方面面，寫信告訴了泰安帝。
泰安帝得知，小師弟辦的學院如此出色，遠遠超過大乾所有學院的教學內容，特別是小師弟的辦學理念，他非常的欣賞。
小師弟的辦學理念非常簡單，也非常的求真務實，學院的理念只有一條“學以致用”。
對于小師弟提出的教育免費，不分男孩女孩，適齡的孩子都可以免費入學，泰安帝一度報有懷疑的態度。
朝中的部分大臣一直諫言，說是小師弟不顧禮儀規矩，讓孩子們男孩女孩混在一起，簡直是敗壞人倫綱常，這種道德敗壞的事，朝廷不應該支持。
哪知道小師弟不但，把學院辦的很好很出色，還把這些頑固不化的，老古板的嘴堵住了！
學院分男學女學，教授的知識一樣，所有的男孩由男夫子教導，所有的女孩由女夫子教導，那些老古板他們還能說什么？
泰安帝認認真真的看完，小十三寫回來的書信，特別是教育方面的東西，他看的很仔細。
看完教育方面的所有東西，泰安帝讓周旭宣祭酒進宮。
他在思考京城的學院，是不是也像平陽府的學院一樣，在京城建幾所學院，按照小師弟辦的學院教學。
小師弟說大乾需要的，不僅僅是讀書有文化的人，還需要各行各業的人才。
辦學的目的，本就是教書育人，學院要是盡教出些，只知道之乎者也，完全不懂國計民生的人。
這樣的人做官，他們根本治理不好地方，也不能為百姓做事！
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