李長青擺好攤位后，從容淡定地負手而立，面含微笑靜靜地望著眾人。
“你不是說他讀書讀得很好嗎？咋就見他笑呵呵的，一句話都不說呢？”
一同而來的朋友沉不住氣，忍不住開口問道。
之前聽過李長青讀書聲的人也感覺到很納悶，在菜市場讀書不是老鄉的慣例嗎？
“這是什么？”
正當有人打算開頭詢問，見李長青指著旁邊的一棵樹問道。
“不就是一棵樟樹嗎？”，人群有人疑惑地問道。
“誰不知道是棵樟樹呀，老鄉肯定是想表達其他的意思！”
“樟樹一年四季都是綠色的，是生命！”
“有點道理，不過老鄉都沒反應，應該不是想說這個！”
“哈哈，我懂了，是這個！”，帶隊來的老師沉思一會兒后興奮地指著李長青腳下的板凳道。
“嗯嗯，樟樹經過加工可以做成座椅板凳，老鄉是想說后天的學習很重要吧！”，一之前聽李長青讀過《三字經》的人極為認同地說道。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”
“木受繩則直，人受諫則圣。受學重問，孰不順成？”
“是故，君子不可不學！”
“不強不達，不勞無功，不忠無親，不信無復，不恭失禮！”
……
李長青點點頭微笑著開始讀書，從《三字經》里的一句話開始切入。
但卻不限于《三字經》里的內容，旁征博引將諸多其他儒家典籍都集中在一起。
李長青書聲里的內容邏輯嚴謹語勢猶如排山倒海，在浩然正氣的渲染下恍若奔騰不息的萬里長河。
在學生隊伍中，宋松文家境比較富裕，算是最不愛學習的人之一。
宋文文的父親宋祖平小學畢業在外打工回家后創辦了個電線廠，有不少大學生在廠里為宋祖平工作，每天辛辛苦苦但拿到的錢卻非常少！
所以，宋松文一直覺得讀書學習沒有作用，整天在學校里瞎玩。
聽到李長青的讀書聲后突然醒悟學校傳授的知識不一定有用，但是可以為自己學習其他有用的知識打下基礎，下定決心等回到學校要認真學習。
很多成年人自從邁出校園的門，就沒在碰過書本，此時也意識到學習的重要性！
李長青的書聲停止時，諸多聽眾還沉浸在意境當中，思考著如何去充電學習有利于自己的發展。
在良好的氛圍當中，購買韭菜的人很自覺地排好隊伍，沒有出現哄鬧擁擠的現象。
兩袋韭菜以極快的速度賣完后，李長青先去趟五金市場買些搭建雞舍的配件。
東門菜市場的人群很多，李長青絲毫沒有注意到路邊的一輛黑色本田里有人在偷拍。
車里坐著位短頭發穿著時尚的年輕女子，將李長青的照片發給一位微信好友。
“在菜市場里讀書賣韭菜的奇人，就是當初救你的那個人？”
“沒錯，就是他！居然還拒絕添加我的微信，不會記錯的！”
“哈哈，居然還有人拒絕添加寧大美女的微信，太好玩了！”
“聽人說他家在 說他家在嶺下鄉，要不去給他做個專訪吧，應該會很有意思的！”
“好啊，放到公眾號上流量一定很高！你在哪，我來接你！”
“我還在公司寫軟文呢……”
城東初中校長辦公室內，一位氣質儒雅的中年男子坐在校長的椅子上，校長跟另外一位年輕的老師坐在斜對面。
“小魏啊，今天讓你帶學生去菜市場聽老鄉讀書有什么感受？”，中年男子笑著問道。
“顧局，那老鄉真是奇人！指著一棵樟樹問我們這是什么，很多人都只知道是樟樹。當時我想事情肯定不會這么簡單，看到木板凳才明白老鄉想要表達的意思。接著老鄉又開始讀書，很多內容我這語文老師都沒聽呢！關鍵是老鄉的讀書聲確實有種魔力，讓人心平氣和能夠不驕不躁地聽下去感悟其中的道理！”，年輕的老師神采飛揚地講述道。
“哈哈，小魏，聽你這么一說，早上我應該親自帶隊的啊！”，校長笑著說道。
“有機會，縣里新建的文化廣場剛落好，我親自去請老鄉到文化廣場去讀書，宣揚華夏的傳統文化！”，
顧局當初在菜市場聽到李長青的讀書聲后就有這想法，只是沒有佐證而已。
李長青在五金店耽擱一段時候后，將買好的配件放在蛇皮袋里帶回家。
“青娃，今天怎么回這么早，都賣完了？”，劉翠娥疑惑地問道。
“嗯，買的人比較多！”，李長青道。
“昨天還剩一半呢，今天就賣完了！”
“呵呵，韭菜好，沒辦法！”
“你這孩子，要上房梁了！”
李長青跟劉翠娥聊幾句后，回到鐘南山打開小木屋。
枯草上有一堆堅果的碎核，卻不見小松鼠的影子，李長青想著可能是回到山上去了。
木屋里儲存的干柴不多，李長青拿著扁擔跟繩子打算到上山去撿些干柴。
李長青沿著一條小溪逆流而上，溪流如北斗七星般蜿蜒曲折。
隱隱約約時而可見時而不可見，溪流的兩旁有很多被雨水沖刷下來的枯樹枝。
李長青腳踩著細沙，在清澈的溪流中撿枯樹枝。
沒過多久，李長青就撿好兩捆枯樹枝，用繩子系在扁擔上。
聽著汩汩的流水聲，李長青不禁想到這條小溪的源頭在哪呢？
李長青放下扁擔輕裝上陣，翻越山林穿過草木去追尋溪流的源頭。
隔著一片翠綠的竹林，李長青聽到如玉飾相撞發出的聲音。
繞過竹林，李長青發現一處清幽的水潭。
水潭以整塊石頭為底，臨近岸邊的石底向上彎曲露出水面，就像奇形怪狀的石頭和小島。
周圍青蔥的樹木同翠綠的藤蔓之間相互遮掩纏繞，參差不齊的尾部隨風飄動。
潭中的水特別清涼，成群結隊的魚兒好似在空氣中游動，沒有什么依靠。
陽光照射在潭底，將魚兒的影子倒影在石潭上。
魚兒有時呆呆地靜止不動，卻又突然向遠處游去，來來往往輕快敏捷。
李長青福臨心至，想起自己在洗硯池邊練習書法的場景！
ps:哈哈，我這小石潭記寫得毫無違和感，看個賞唄……