看著簡凡有點緊張，劉書畫還感覺納悶，你這表情啥意思？都出覓食了，難道還怕靈體，那不就是零食。
可簡凡不這樣想，鬼啊，真的有鬼，萬一厲害的鬼，會啥鬼打墻，鬼遮眼這樣的手段自己怎么辦？
我是物理戰士，可不是法系輸出！一定要近身我才能絕殺的！
簡凡心里很沉重，沒心思和劉書畫廢話。他和劉書畫不同，對方是異類，他就是個有點機緣的普通人，當聽到真的有鬼的時候自然不會淡定。
雖然不是說害怕，但是簡凡從來不做沒把握的事，所以，他決定謹慎一點。
不等劉書畫說話，簡凡邁開步子就往小區外走，一邊走一邊查看著WLAN上的新網絡，這次他沒有立刻試探杜康，而是直接選擇了葛洪，因為心中早已有了計較。
看著簡凡一聲不吭的離開，劉書畫跺跺腳，“看你跑到什么時候！”
邊上的青年正想追上去說一句哥們你牛逼，就發現小區外早已沒人簡凡的身影。
來到一個僻靜的網吧，簡凡上了一個小時，在網上收集了一下資料，然后果斷的連接了葛洪。
沒錯就是葛洪。
此刻煉丹大師正拿著一頁紙張，不斷的讀者漢語拼音，就像幼兒園的乖寶寶。
“你也在學？”葛洪正背誦著bomfdtnl，就聽到腦海中有人說話，立刻一個激靈。
“弟子見過老師！是的，倉頡在教我，他已經學會！”
簡凡沒有絲毫的意外，有天書的幫助，倉頡除了是翻譯，也是以后幼兒園助教的最佳人選，小葵花課堂就靠他了。
“學了多少？”
“差不多了！元素周期表上，金，銀，銅鐵也認識了。”
不錯，進度比預期的快，簡凡想了想。
“今天來給你上一堂實驗課！不需要你明白，你只要動手，然后觀察！”
實驗課？葛洪有點懵，記得小時候私塾里，都是老師讀一句自己讀一句，然后教你幾個字，這實驗課是什么課？還要動手？新鮮。
老師果然非同一般，教學都是另辟蹊徑。
不理會葛洪的想入非非，簡凡想想，“你知道堿嗎？”
葛洪聽著有點耳熟，“知道，以前有堿池，在蒙古，還可以用海藻制堿。那玩意叫口堿！”
不愧是化學人才，少了好多麻煩，簡凡樂了，“今天咱們制作小蘇打！”
小蘇打？“那大蘇打呢？”
不愧是搞科研的，知道舉一反三！簡凡有點無奈，你那么多廢話。
控制住葛洪的手臂，簡凡在地上寫出一個分子式，碳酸鈉。
葛洪看著這個符號覺得有點眼熟，“老師，這是什么，似乎是元素周期表中的東西組合而成。”
和專業的說話就是省心，“這是碳酸鈉，它的確是組合而成，元素周期表就像咱們漢字中的筆畫，天下萬物，都是這些元素組合而成！”
葛洪震驚了，那不就是天地之理！老師學究天人，居然已經摸清萬物之基！
感受著葛洪的內心，簡凡感覺心口堵得慌，文盲真的很可怕！
“小蘇打是碳酸氫鈉，別看差不多，少一個元素就是另外一種物質！”
“啥是物質？”
“你能不能不要打岔，物質就是你看到的東西，比如金銀銅鐵，石頭，水。懂了嗎？”簡凡愁死了，開始瞎掰。
葛洪一聽，原來整個世界到處都是各種各樣的物質。而物質都可以用元素組合表現出來，厲害啊。
“那要怎么把碳酸鈉也就是口堿變成小蘇打呢？”
簡凡欣慰的笑笑，這才是品學兼優的好學生該干的，你就要問今天相關課堂的內容嘛。
“很簡單，你有口堿吧，”
葛洪點點頭，“有，以前收集了一點，然后研究了一下，可以用法術從海藻中提取！”
人才！二十一世紀什么最重要，能夠靈活使用仙術的神仙就是人才！
天庭雖然沒有精密儀器，沒有現代化工具，但是人家有法術還有陣法，足以取代，好，這是一個偉大的成就！
別小看法術，作為煉金術，本身就是和化學類似的東西，而煉金術能做到的，仙法當然沒壓力，別忘了張國老還能點石成金。
說明仙法足以改變物質結構和元素構成！哈哈！
簡凡開始覺得天庭也不是那么一無是處，還是很先進的，就是那群神仙死腦筋不知道活用！
“好了，你將堿融入水中，然后你能感受到人呼出的氣和吸入的氣有啥不同嗎？”
葛洪展開輕微的神念，“是有不同，但是這有何問題？”這一點他從來沒思考過，
“人和動物需要呼吸，吸入氧氣，也就是元素周期表中的這個，然后呼出的是二氧化碳。不要問為什么！”
葛洪點點頭，聽的一愣一愣的。
“那么你能從空氣中，將你呼出的氣，提取出來嗎？”
葛洪點點頭。
簡凡興奮的想大叫，星宿老仙法力無邊，原來真的可以嗎？
葛洪手掌一翻，出現一團藍色的光韻，不斷的吸納四周的空氣，“老師，接下來怎么做！”
“你能感受到水中的堿嗎？”
葛洪另外一只手對著準備好的水缸一點，“可以！”
買噶，原本以為很難的，簡凡覺得自己就要踏上人生巔峰了。
想想也是，能改變物質的仙法，按照科學來定義，就是高緯度文明了！
“你把二氧化碳融入水中！”
“那要加個法陣才行！不然會跑出來！”
簡凡瞪大眼睛，還有這樣的操作嗎？
葛洪將手中藍色光團朝著水缸一丟，然后左手一點水面，一道藍色波紋向著四周擴散，清澈的水面帶上了一點幽幽的藍光。
“老師，弟子已經將你說的那個什么碳鎖在水中！”
“孺子可教！”
葛洪一臉的激動！難道我做的對？
你不是做的對，你是牛逼！
“接下來呢？”
“接下來二氧化碳和水，還有碳酸鈉會起反應，變成碳酸氫鈉，你時刻留意，不斷的加入二氧化碳，直到口堿完全反應，變成碳酸氫鈉就行。”
“沒問題，那很簡單！”葛洪點點頭，這種課有意思啊，親眼見證一種東西變成另外一種，而且不是直接用仙術改變，自己只是提供環境。
這水中的物質就自己發生了變化，難道這就是老師說的自然之道？
簡凡激動的看著，原來自己想復雜了，在仙法的幫助下，做小蘇打這么容易。
“敢問老師，這小蘇打有何用？”
“可以用來制作食物和飲料，還能用來清潔餐具，甚至可以祛除臭味！”
葛洪并沒有覺得這是無用，反而一呆，這東西不復雜，普通人應該也能做吧，可以清潔，還能制作食物。
這就是為黎民百姓謀福祉嗎？
原來老師心系天下，不論做什么都以蒼生為念，可敬可嘆。
“老師，請受弟子一拜！”
感受著葛洪那猶如滔滔江水連綿不斷的佩服，簡凡快吐了！
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