盧言也被杜預深深激怒，惡狠狠道：“此子太過狂妄，眼高于頂，小覷天下英雄？我等精兵數萬，又有兩位鎮國大學士，豈是你區區一人可力敵？將他殺了！”
大燕猛將、胡人番將，精銳出戰，山崩地裂般向杜預發動猛烈沖鋒。
鄴城。
杜預早已交代、暗中埋下的伏筆，果然取得意料不到的奇效。
夜里，一只早已齊裝滿員的水師，從洛陽出發逆流而上，直奔鄴城而來。
這水師上，插滿了宋佳霖提前打點好的牙旗。
宋佳霖之所以被云雅公主擒拿，便是受杜預之命，潛入鄴城暗中活動，賄賂官員，散布內奸。
雖然他被云雅識破、抓獲，但他攜帶的內奸早已潛入全城，并成功賄賂收買了一大批偽燕的官員。
偽燕畢竟統治時間太短，又是安史叛軍，安史戰死后，人心惶惶，朝政混亂，各個官員都惶惶不可終日，早就準備打撈一筆就溜之大吉。
宋佳霖這種大肆賄賂的行為，非但很少有人拒絕，反而一路綠燈。
他以“戰時偷運糧食、戰馬”的名義，從大唐運送來“運糧船”，插上了特定的信號牙旗，便在黃河上暢行無阻，一路徑直駛入了鄴城的水門。
盧言帶兵走后，這支早已上下打點、銀子喂飽了的船隊，根本無人盤查，大搖大擺進入無人主持、防守空虛鄴城。
但從船隊堆積如山的糧食包里，一躍而下的不是白花/花的大米，而是一個個英勇彪悍的大唐虎賁！
王文昭、徐士林親自帶隊，公孫大娘、裴十二為先鋒，沖入了鄴城，與守軍展開慘烈的白刃戰。
好在鄴城雖然中了杜預調虎離山+白衣渡江之計，被內里開花，打了個猝不及防，但偽燕政權畢竟是胡人居多，番將很多，情急之下，操起刀子就殺人立威，砍翻了幾個率先逃跑的，也就震懾了軍隊，穩定形勢，隨即展開瘋狂反撲。
宋佳霖船隊雖然潛入大成功，但問題是受到限/制，船只載重太小，帶的人數不多，只有千把人。
在鄴城留守番將、胡蠻的瘋狂反撲下，王文昭等也瞬間死傷慘重，城門遲遲打不開，外面等待攻城的唐軍，也無法入城幫忙，只能干瞪眼。
形勢，漸漸危急起來。
哪怕潛入鄴城的杜預軍，各個奮勇爭先，且高手很多，但在絕對的人數實力差距下，也只能浴血奮戰。
“殺，殺！”
王文昭雖是文官出身，但手提寶劍，殺得渾身是血。
各種杜預作的戰詩，王文昭信手拈來，威力奇大，全軍都籠在他詩才之下，疊加無數戰斗狀態。
一旁的彩蝶，也以妖王之體，蝴蝶穿花般，頻頻擊殺強大番將胡人，襄助夫君。
他夫妻人妖相戀，為世人所不容，被杜預慷慨所救，如今拼著性命不要，也要回報杜預。
公孫大娘聽聞今夜蒙元要偷襲林星河，活人取心，獻祭長生天，也震怒不已，三尺龍泉劍芒四射，殺人如喝水，五步殺一人，十步斬一將。
裴十二、裴十四帶著裴家軍，大呼小叫，浴血奮戰。
可鄴城城門，依舊遙遠。
番將胡人，卻從鄴城各處不斷涌出，瘋狂鎮/壓反撲。
“殺了這些奸細！”
“是大唐軍。”
“呵呵，只來這點人，填牙縫都不夠。”
“外面，正在圍攻杜預，把他們統統都殺了。”
眼看兩個戰場，杜預一方都落入絕對下風，收到消息的中行樂、盧言獰笑。
“在絕對的實力面前，什么計謀都是無用。”
“實力差距如此之大，杜預你怎么努力也徒勞。”
“杜預，你自詡才氣過人，智謀無雙，今日命絕于此！”
盧言說地飛快，不給杜預回話機會：“殺了他，快放箭。”
杜預已然身中數箭，血染青衫。
這還是他渾身上下，都穿著一身防御文寶情況下，多數箭矢都被彈飛、扭曲，不然早就被射成了刺猬。
饒是如此，杜預也岌岌可危，到了最危險的時刻。
眼看杜預全軍要覆滅于此，杜預深吸一口氣，淡淡道：“男兒何不帶吳鉤？”
他聲音頓挫激越，而又直抒胸臆，把家國之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達出來。
聲音轟然雷動，響徹中原蒼茫大地。
詩詞起手第一句就是反問，也是自問，飽含杜預“國家興亡，匹夫有責”的豪情，令人聳然動容，振聾發聵。
正在鄴城、浴血奮戰的唐軍將士，顧不上眼前的強敵，豁然抬頭，驚愕看向遠方。
“男兒何不帶吳鉤？”
“這是誰的聲音？”
“除了咱們統帥杜解元，還有誰？”
“這句，是在問我們嗎？”
杜預起句峻急，問好男兒啊，你們為何還不拿上武器？趕赴戰場？
大唐各地，無數血性男兒，豁然而起。
“這，這是？”
“為何有此一問？”
“奇峰突/起，令人咋舌。”
“到底發生了什么事？”
杜預語氣悲憤、悲涼，身上插滿了箭羽——那都是被盧言設下上萬弓箭手，萬箭齊發留下的累累傷痕。
但他的眼神，卻充滿火熱的戰意、堅定的決心、熾/熱的斗志、以及國破山河在、城春草木深的家仇國恨，猛然吐出另一句更加氣勢恢宏的詩。
“收取關山五十州！”
這句“收取關山五十州”，猶如懸流飛瀑，從高處跌落而下，顯得氣勢磅礴，震動天下。
“男兒帶吳鉤”，杜預指的是從軍行，血性健兒，身佩軍刀，奔赴疆場，那氣概多么豪邁！
“收復關山”是從軍的目的，如今大唐遭遇藩鎮叛亂，山河破碎，民不聊生，江南小朝廷偏安一隅，只剩下半壁江山，廣大的關山以東，中原河北足足五十州，卻淪落在異族之手。
念及于此，讀書人怎甘蟄居鄉間，無所作為呢？
短短兩句，十四字一氣呵成，節奏明快，昂揚意緒，緊迫心情。
聽聞這詩詞，大唐億兆百姓，兩京八十一州，哭聲震天。
“可憐我大唐，江山破碎，只剩一小半。”
“朝廷遷都南方，躲在江南，還在歌舞升平。”
“朝廷早已被異族打破了膽子，哪里還有膽量敢北伐？”
“收復失地，全落在了杜解元一介書生身上。”
“杜解元在孤軍奮戰，以少打多，以弱勝強，但他也陷入了重圍之中，處境危險。”
“我不能再坐視下去，爹娘，我要從軍行，上戰場！”
“娘子，夫君我要報名參軍，前往河北戰場，馳援杜解元！”
大唐百姓，面對烽火連天、戰亂不已的局面，焦急萬分，廣大男兒，恨不得立即身佩寶刀，奔赴沙場，保衛家邦。
就連掌握權力、資源的權貴、各大世家，都紛紛坐不住了，冷汗直流，深夜反省，捫心自問。
有權有勢的人，有良心，但不多。
但杜預這首詩，喚醒了他們內心殘存的良知，捫心自問，為國為家，真的可以什么都不做，任由國破山河在？
杜預只用了“何不”兩句，就振聾發聵，讓大唐百姓軍民，紛紛反躬自問，有勢在必行之意，又暗示出危急的軍情和杜預焦慮不安的心境。
此外，它還使人感受到杜預郁積已久的憤懣情懷。
要知道，杜預是個書生，早就詩名遠揚，連中四元，本可以憑著才學入仕做官，前途一片光明，但戰爭爆發，朝廷停止科舉，這條進身之路被戰爭無情地堵死了，使他沒有機會施展自己的才能。“何不”一語，表示實在出于無奈。
深夜，正在沉睡的許劭，聽到夜空回蕩的杜預詩，猛然坐起來，拍案叫絕！
“好個杜預！”
“好一個收取關山五十州！”
“一個“取”字，舉重若輕，有破竹之勢，表達急切救國心愿。然而“收取關山五十州”談何容易？”
“只憑書生意氣，自然成就不了收復關山、收拾山河的大業，天下書生要想擺脫眼前處境，又非經歷戎馬生涯，殺敵建功不可。”
白鹿書院、嵩陽書院、非攻書院···
天下各大書院上，國學私塾，上至國子監，下至私塾學堂，都回蕩著杜預這首慷慨激昂的詩。
正在書院中誦讀經典、兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書的莘莘學子，上至翰林，下至蒙童，齊刷刷猛抬頭！
他們的眼中，閃過猛醒之色。
“男兒何不帶吳鉤？”
“收取關山五十州？”
再認真的學子，也從此無心讀書，交頭接耳起來。
“我們要不要學杜預，投筆從戎？”
“這肯定是杜預在收復河北，寫下的詩。”
“關山五十州，大唐被異族蒙元攻占、丟掉的土地，那么大嗎？”
“如今蒙元入侵，中原危急，我等卻還在這學堂中，誦讀什么圣人經典？不可笑嗎？”
大唐，河中府。
一個老夫子，怒氣沖沖拎著藤條沖進來：“爾等還不讀書？瞎嚷嚷什么？”
一個平素最聽話的學生，卻站起來認真道：“男兒何不帶吳鉤？收取關山五十州！”
老者如遭雷噬，呆立當場，一時間腦子都被/干燒了。
老夫子，年紀大了，受不了這驚嚇，半晌才哆哆嗦嗦。
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