二一中文網 > 重回嫁給知青那年 > 106章 誰的人生也不能復制
  謝瑾年上課的第一天,站在講臺上問每個同學的名字,問到最后一個的時候,她說她叫李長云,還說了一句話,“老師,還有一個同學,她叫蘇建英,她已經有兩天沒有來了。”

  謝瑾年下意識地就問道:“為什么沒有來?是生病了嗎?”

  “不是,是不上學了,因為老是有人欺負她。”

  后面就有幾個男同學趴在座位上偷笑。

  李長云回頭瞪了幾個男同學,很生氣很生氣地說道:“就是你們欺負蘇建英,她才不愿意上學的。”

  幾個男孩子不承認,“她奶都說她命硬,克死了她媽,關我們什么事?”

  “那耍木架子、蜜蜂、癩蛤蟆不是你們放的?”

  “你看見了?沒看見不能亂說。”

  謝瑾年敲了敲黑板擦,“好了,都坐下安靜上課。”

  李長云很失望,這個謝老師和楊老師姚老師一樣,都不會幫蘇建英說話。

  幾個男生笑的更大聲了。

  今天學習了幾個生字,謝瑾年讓學生熟讀的同時,也要熟練地寫出來。

  謝瑾年走在下面糾正學生的比劃,坐姿和握筆的姿勢。

  到那幾個男生跟前,謝瑾年小聲說了什么,三個男生跟在他后面走了出去。

  謝瑾年說:“你們這么大點孩子,還沒有判斷是非的能力,你們只需要知道,蘇建英同學從小沒有媽媽的疼愛,已經很不幸了,作為同學,我們不應該主動愛護她,讓她和你們過的一樣幸福嗎?

  要是有人欺負你們,在你們書包里放些蜜蜂、耍木架子這樣的東西,使得你們受傷了,你們生氣不?委屈不?爹媽心疼不?蘇建英的心情也是這樣的,可能比你們還要傷心。因為她是女孩子,還沒有媽幫她出頭。”

  蘇向牛最是調皮搗蛋了,每回考試都難以突破個位數,他也是認錯態度最好的一個,“老師,我錯了,我以后不會再欺負蘇建英了。”

  另外兩個男生也表示錯了。

  “不能光嘴上,我要看實際行動,看蘇建英同學能不能高高興興來上學。”

  老師這個稱謂是一個神奇的存在,只要施教方法得當,再頑劣的學生也會變成好學生。

  下午謝瑾年再去上課時,班上多了一個內向靦腆的小女孩,李長云介紹說她就是蘇建英,是蘇向牛把她喊來的,還承認了錯誤,表示再也不欺負她了。

  謝瑾年當著全班同學,口頭表揚了蘇向牛,知錯就改就是好學生;同時還表揚了李長云,愛護同學,能及時向老師反映情況,大家都要向她學習。

  所以說,一個人在學生時期,遇到一個好老師多么重要。謝瑾年帶一年級不到兩個月,再沒有欺負同學的現象發生,學習態度端正了,成績也是突飛猛進。

  
  何況最危險的時候,謝老師沒放棄他們之中的任何一個,自己還差一點死了。

  就是這樣的老師,二年級不能教他們了,甚至不能當老師了,就問孩子們能不傷心嗎?

  特別是蘇建英,她剛在一年級幸福了幾十天,換個老師會不會又和以前一樣,會不會又有同學欺負她?

  蘇憶安只能小聲安慰她,以后還會遇到好老師的,畢竟她這么懂事這么可愛,沒有人會不喜歡。

  中午放學,是在不愉快的氣氛中進行的。

  蘇憶安讓謝瑾年先休息,她開始做飯。

  天熱,蘇憶安就做的簡單一點,番茄煮的雞蛋湯。

  菜就是辣椒炒黃瓜,小蔥拌蘿卜條。

  天一熱就淌汗,謝瑾年搖著蒲扇,看著書,小風從蘇憶安的身后吹過來,有一絲絲涼爽。

  “你到床上躺著去吧,不累?”

  “還行,我坐在這里影響你了?”

  影響談不上,這么大個人忤在面前,別扭。

  “不熱,你就呆著吧。”

  蘇憶安把飯菜都弄妥了,蘇大海和白紅梅也放工回來了。

  蘇憶安給二老留了奶茶,一人一小杯。

  白紅梅咋摸咋摸嘴,“這個是啥?還挺好喝的。”

  “叫奶茶好了,反正是有糖有奶粉有茶葉。”

  白紅梅的靈魂之問又來了,“你說你從小在鄉下長大,連縣上都沒去過幾回,咋知道這些稀里古怪的東西的?”

  蘇憶安感覺謝瑾年的目光就看著她了,莫名有種壓迫感。

  “我是沒見過,但我能鼓搗啊,這三樣加在一起還挺好喝的。”

  午飯真算不上豐盛,但一家人吃的挺好。能填飽肚子,還能有滋有味地填飽肚子,特別是過過苦日子的二老,特知足。

  下午就真的考試了,試題是謝瑾年出的,一年級的語文考的是拼音和簡單的漢字書寫;數學是二十以內的加減。

  語文數學各有二十道題。

  謝瑾年是監考老師,蘇憶安是流動的監考老師。

  每門課的設定是四十分鐘,考完語文,監考數學時,謝瑾年已經開始閱卷了。

  數學考完,十五分鐘的課間,兩個人把數學又閱完了。

  謝瑾年統治了兩門課的成績,蘇憶安按照成績給每個同學發獎。

  截止九十年代,還不是人人都有獎的,一般情況下是5%的比例。蘇憶安學的是后世,什么優異獎優秀獎,進步獎互幫互助獎,哪怕成績最差的蘇向牛,也有一個互幫互助獎。

  謝瑾年偏頭看了看,忍不住笑了,“你可真會哄孩子。”

  蘇憶安很認真地說:“不要唯分數論,學習不好不代表不是好學生。我們要給他鼓勵,不要一棍子打死,也許在他的學生時代,這會是唯一的一張獎狀,意義完全不同。”

  每個人有每個人的人生,人生是不能復制的。

  這張獎狀確實有意義,它改變了頑劣的蘇向牛,改變了他的一生。

  謝瑾年公布成績,先從高分的蘇小娟、蘇向陽、李長云開始,每喊一個人的名字,自覺走上前從蘇憶安的手中領取獎狀。

  獎狀雖然粗糙,上面的左右對稱的三面紅旗圖案,最中間的以齒輪、麥穗、五星組合的獎字,都是蘇憶安親手畫的。

  發完了三個優異,六個優秀,還有兩個進步獎,就只剩蘇向牛一個了。

  蘇向牛羞愧地低下了頭。

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