上次也沒有看到項林，不知道項林身體恢復的怎么樣了，是不是差不多了，到時候落下的課程，我這邊也就能夠過去幫他補習了。”
老師趕緊幫忙倒了杯水，遞給王斐。
“這件事情，就不麻煩您了，孩子的情況，并不是特別的樂觀，但是現在好在外部的傷口，也是在一點一點的愈合，不過這心理上的問題啊，就有著很大的麻煩了。
上學的事情，好像是一時半會兒，沒有辦法來學校里面上學了，而且孩子在學校里面，受了這么大的委屈！
沒有任何一個人過來通知我，或者說是跟我解釋一下嗎？這件事情，不可能說是，跟學校一點關系都沒有吧？”
王斐也知道老師的這個用意，就是想要趕緊撇清楚自己的關系，來力圖證明著自己，好像不知道這件事情似的，但是老師之前對項林做的那些事情，她也得討個說法。
“這件事情呢，確實是在學校發生的，但是當時的時候，都已經放學了，我們也并不知道！
而且過后，我也是極力的就批評了，這幾個孩子，確實是我平常的時候，沒有關注到這一點。
但是現在這孩子還沒有出院呢，我們大家呀都特別的心疼，平常的時候小，淋著孩子就特別的老實，在學校里面也都很乖，如今發生了這樣的情況，我們作為老師的特別的心疼。
尤其是孩子們，知道了這個事情以后，也是深刻的反省，而且大家都特別的期待著，項林能夠回到這個學校里面來。”
老師假裝特別的無辜，而且眼淚含著眼圈，感覺特別的傷心和難過，也替孩子感覺很心疼。
“好啦，您就收起您這鱷魚般的眼淚吧，孩子現在還沒什么事情呢，您就開始哭喪了，是否有點著急呢？
接下來說的話，確實是有一點難聽，但是您做過什么呀？我相信您這心里面，比任何人都清楚吧，曾經在孩子沒有寫完作業的時候，您對孩子拳打腳踢！
并且也讓孩子蹲在，前面的講臺上去寫字，您還假裝不小心，踩到了孩子的手，孩子小手指骨折了，這件事情，恐怕您都不知道吧，我不管您是有心之舉，還是無意之舉，實在是太過分了。”
王斐一說到這件事情的時候，氣得自己渾身都發抖，當時的時候，自己并不知道這件事情，而是在過后，王斐看到了小弟，手指特別的腫，而且整個人，也不太敢動那一天！
在自己的強力詢問下，才得知事情的緣由，而且小弟也是再三的去祈求著自己，不要把這件事情告訴給別人，自己看著孩子那個樣子，心疼的不得了。
了解了事情的緣由，王斐更是實在難受。
小弟不想要讓父母過來找老師，就是感覺家里面的人，也都不容易，每天要有事情很多，而且老師也不讓他的家長過來找，他在學校里面過的，基本上就是如履浮冰。
并不是小弟沒有寫完作業，而是因為自己寫完的作業，被同學們惡作劇給藏起來了，自己當時根本找不到作業，所以心里面也都是害怕極了不敢跟老師去說。
但是當項林把這件事情，跟老師說了以后，老師還不相信，而且還當眾侮辱了項林，并且讓項林帶著長鼻子！
說是項林撒謊了，所以要帶著長鼻子上課，這一帶就是一個星期，項林都特別的自卑。
“我當時只是為了教育他一下，不要讓他說謊，后來的事情，我也不知道啊，再說了我當時也就是想讓他趕緊完成作業嗎，要不然的話，我也不能夠那個樣子呀。”
老師顫顫巍巍的說道，聲音也都特別的虛弱，真的是被王斐的那種氣質給震懾到了。
“什么叫做趕緊完成作業呀？你不知道一個人是有自尊心的嗎？如果我現在讓你帶著長鼻子工作一個星期的話，你會是什么樣子的！
而且作為老師，竟然能夠把把孩子的手指給踩壞了，你到底是怎么想的？
只不過還是一個孩子，如果有任何的問題，你也可以找家長來解決，我們自行去處理，您干什么，要用這種惡毒的方法去做呢？
我真的想象不到，為人師的人，竟然能夠做出這種惡毒的事情來。”
王斐自己的雙手，都被氣得特別的顫抖，教師行業當中有這樣的人，真的是一種罪惡呀。
前一段時間檢查的時候，就能夠發現小弟的舊傷，特別的多，而且很多了。
“這件事情，我真的是知道錯了，而且當時也不是故意的，那孩子作業沒寫完，我感覺確實是挺生氣的，再說了，你們家長也都特別的忙，我也不能夠什么問題都找家長吧。”
老師雖然是認識到了自己的錯誤，但是還是振振有詞的說道，這讓她真的是氣得不得了。
“就算是有任何問題，你也不能夠體罰學生啊，而且事情不也得調查清楚嗎？孩子到底怎么情況你不知道嗎，現在孩子的心靈，受到了很大的傷害！
你當時那么的體罰同學，就是因為他那天遲到了，導致班級里面扣分了，沒有辦法得到流動紅旗，所以你才那么生氣的。
這些事情，你以為我們都沒有做過任何的調查，我就過來敢跟你說嗎？所有人做過的事情，都是有痕跡的，不要總認為自己做的天衣無縫！
跟孩子們說，不要說出去的事情，是所有的一切真相，也都會浮出水面！”
王斐真的是用眼神，可以殺死人了，實在是太痛恨這樣的人了。
孩子能夠變成現在的這個樣子，沒有一個人是無辜的，但凡老師要是能夠發現這些問題，也不至于變成現在這個樣子，估計學校里面，不光只有這一個孩子是這個樣子的，沒有被發現的孩子，現在還有很多。
“我沒有，我就只是一心的，想讓孩子好，而且，我也是真心實意的，去為著孩子們付出，只不過有的時候，嚴厲了一些而已。”
老師是堅決去否認，這對于自己不利的那個狀態。
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