二一中文網 > 重生之不負韶華 > 015:學渣的自覺性

            
        
    關系哪里有現用現跑的?


    聞櫻要是不夠分數線,事到臨頭再去跑林老師的關系肯定遲了,林老師婆婆手里一年就幾個名額,給誰不給誰都很為難。


    鄧尚偉的意思是早點做鋪墊,中考分數公布后才好開口。


    如果聞櫻考得好,不用走后門進省重點,那是最好的結果。


    如果聞櫻考得不好,有了鋪墊,再向林老師開口比較容易。


    鄧尚偉能從賣魚的小販變成身家千萬的老板,人與人之間如何交往肯定有自己的一套經驗。


    “不是讓你帶著小櫻去走后門,是讓你們去拜訪一下林老師,請林老師幫忙介紹下補課老師,我們自己找補習老師,哪有林老師找的好?”


    這就是鄧尚偉的鋪墊。


    借著補課的由頭,讓林老師有心理準備,若是聞櫻中考沒考好,再提出請林老師幫忙要個招生名額才不突兀。


    聞櫻一下就聽懂了鄧尚偉的潛臺詞,陳麗反而還要想一會兒才懂。


    因為聞櫻重生前一直在魔都奮斗,打過交道的人精那么多,哪能看不破鄧尚偉的套路?


    反而是陳麗,在小兒子鄧皓出生,鄧尚偉的生意越做越大后慢慢回歸了家庭,沒有聞櫻敏銳。


    聞櫻覺得鄧尚偉這個建議太好了。


    說真的,聞櫻不需要補英語,她中考英語絕對是超水平發揮。


    以她掌握的詞匯量,應付高考都綽綽有余。


    她需要補的是其他科目啊!


    她工作后,英語不退反進,因為英語在工作中也要用到,但像數理化這些做題需要套公式的學科,聞櫻現在是一臉懵逼。


    大學畢業都九年了,還記得所有學過的學科知識才是妖孽吧?


    反正聞櫻上輩子不算學霸,現在把自己當學渣看也沒心理壓力。


    聞櫻安慰完自己后告訴了陳麗自己的想法,如果那位林老師可以幫忙,干脆一次性多補幾科,聞櫻給出的理由是鞏固初中知識,提前預習高中知識。


    陳麗遲疑:“會不會太辛苦了,你身體吃得消?”


    聞櫻點頭,“小姨,讓我先試試嘛。”


    陳麗覺得聞櫻太懂事了。


    很多孩子是被動學習,像聞櫻這樣主動學習的不多,聞櫻這么有自覺性,姐姐陳茹都還不滿意,要是換了鄧杰和鄧皓,陳麗欣慰都來不及呢!


    下午三點半,陳麗拎著一大袋海鮮,帶著聞櫻去了林老師家。


    聞櫻胖是胖了點,要去拜訪別人,還是盡量把自己收拾的干凈整潔,不能在林老師面前讓小姨陳麗丟臉。


    林老師家住別墅區,十幾棟小別墅隱藏在小區深處,綠蔭為墻,遮住了小區其他住戶窺探的目光。


    今天是周末,陳麗提前打過電話,林老師就在家里等陳麗和聞櫻上門。


    林老師家的別墅和其他別墅不一樣,小區每棟別墅面前都有一個花園,聞櫻一路走來,大部分別墅的花園都被開墾出來種菜了,沒種菜的就種果樹,國人一向就是這么實在,和有錢沒錢無關,只要看見有地,就是忍不住想種點菜……別墅種菜不稀奇,以后還有陽臺種菜、屋頂種菜!


    聞櫻還看過個新聞,在美國陪讀的留學生家長,把耶魯大學里的一片荒地都開墾出來種菜了,實數牛逼。


    但林老師家別墅的院子就沒種菜,一個大草坪修建的整整齊齊,美式風格突出,在04年的國內還很少見。


    “林老師家是不是有人留過學呀?”


    聞櫻隨口一問,陳麗詫異,“你怎么知道,林老師她老公是從美國留學回來的。”


    “小姨,我猜的。”


    “喲,你還厲害呢,那你再猜——”


    陳麗想逗逗聞櫻,別墅的門開了,一個二十多歲的年輕女人站在門口招呼陳麗:“陳姐,你來就來,還帶什么東西!”


    “你曉得我家別的沒有,就只有這些不缺,又不值錢,是請你嘗嘗鮮的。”


    說話的這位就是林老師了。


    林老師是披肩發,戴眼鏡,穿的衣服放在04年是硬牌子,擱2019年看也不是普通白領能消費的檔次,不過款式卻很低調。


    林老師長相僅是清秀,勝在人很有氣質,臉上的皮膚像剝了殼的雞蛋一樣嫩。


    聞櫻打量林老師,林老師也在看她。


    “林老師好,我叫聞櫻。”


    聞櫻大大方方的,林老師也笑了,“快進來,外面熱。”


    今天是周末,別墅里只有林老師和保姆在,并不見其他人。保姆給聞櫻她們端來了果盤,陳麗和林老師寒暄了一會兒才切入正題,說起給聞櫻請補課老師的事。


    補習費不是問題,老師一定要有水平,陳麗相信林老師的推薦。


    林老師也大概知道陳麗家的經濟條件,住在這個小區的人窮不到哪里去。


    04年,蓉城的各種假期補習班已是遍地開花了,有些家長喜歡把孩子送去補習班,有的家長則喜歡請人上門補課,后者一般是請大學生,蓉城是川省的省會,不怕找不到好學校的大學生當補習老師。


    林老師問陳麗要哪種,陳麗則看向聞櫻。


    “林老師,我想要您這樣在高中執教的老師補習,好大學的大學生也不一定會教學生,像您這樣的高中老師才是專業的。”


    這倒是實話。


    聞櫻要是想請大學生補習,什么電子科大、川大的學生,林老師可以很輕松找來,就是其他名校的學生,林老師也有資源。


    不是所有老師都畢業名校,但說到會教學生,還是老師最專業。


    一個老師不需要是全才,只要擅長自己任教的學科就行!


    聞櫻的話讓林老師忍不住笑了。


    十幾歲的學生娃不會拍馬屁,聞櫻說的肯定是真話,被學生發自內心認可,林老師當然高興。


    “那你想補哪些科?”


    “數理化三科。”


    聞櫻不僅說了要補習的科目,還說了下自己的意圖,除了預習高中數理化,她還要鞏固初中的知識。


    林老師說自己記住了,這兩天就會告訴陳麗結果。


    陳麗和林老師又說了會兒話,看了看表,就帶聞櫻告辭了。


    林老師要留她倆吃飯,陳麗自然要推辭,林老師把兩人送到門口,一個瘦瘦高高的少年推開了花園的鐵欄門。


    聞櫻差點與這少年撞個滿懷。


    聞櫻看清少年的樣子就愣了。


    ……天呀,怎么是他?!